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Nein zum Ukrainekrieg!

Nein zum Krieg in der Ukraine!

Gegen Aufrüstung in Europa!

Unterzeichnen Sie bitte diesen Appell:

Weiterbildung Freinet-Pädagogik & Dialogbasierte Pädagogik

Die Weiterbildung ist momentan ausgesetzt. Wenn es Neuigkeiten bezüglich eines weiteren Durchgangs gibt, werden wir Sie hier informieren.

Von der Kindzentrierung zur Dialogbasierten Pädagogik

Die Freinet-Pädagogik ist nicht in Stein gemeißelt. Unser Wissen über Kinder entwickelt sich stetig weiter. Im Dialog mit Kindern erweitern sich unsere pädagogischen Erfahrungen. All das beeinflusst unsere Sichtweise über die Beziehung zwischen Kindern und Erwachsenen. Wir bei balance haben zwei Jahre lang darüber nachgedacht, wie alles zusammengebracht und beschrieben werden kann. Herausgekommen ist ein umfangreiches aber spannendes Papier. Wenn Sie Interesse haben, können Sie es hier herunter laden.

Dialogbasierte Pädagogik

Jahrestreffen der Freinetpädagog*innen in Rommerz 2022

Leider fällt das Treffen in Rommerz 2022 aus, da sich nicht genügend Interessierte angemeldet haben.
Wir hoffen, dass es 2023 stattfinden kann!

Interview mit Herbert Vogt (Mitgründer von balance) zur Freinet-Pädagogik

https://www.youtube.com/watch?v=6EpWWvGEgnY

Literaturempfehlung

Rezension

Nicole Wilhelm: Miteinander leben. Für eine Familienkultur des Miteinanders. Mathias Voelchert GmbH Verlag, Windberg, edition + plus 2019.

NicoleWilhelmCover

Ein wahrhaft außergewöhnliches Buch! „Die Gehorsamskultur ist zu Ende“, schreibt Nicole Wilhelm gleich am Anfang ihres Buches. Und obwohl sie meint, in unserer Gesellschaft fände „gerade eine tiefgehende Veränderung statt: ein Paradigmenwechsel vom Gehorsam zum Verantwortungsbewusstsein“, führt sie uns an Dutzenden von Beispielen vor Augen, wie tief wir alle noch von der überkommenen Gehorsamskultur geprägt sind. Mir gingen beim Lesen viele, viele Male die Augen auf: Siehst du, so machst du es immer noch, obwohl du das gar nicht willst. Was so schwierig ist: die Gehorsamsforderung vollständig loszulassen, und damit sind auch die unzähligen heimlichen Erwartungen gemeint, die wir Kindern gegenüber entwickeln.