Freinet-Pädagogik

Immer noch modern, alltagstauglich, nah am Kind, konsequent partizipatorisch, beweglich, nachhaltig verändernd, politisch

Seit etwa 1980 hat sich in deutschen Kindertagesstätten eine besondere Form der Freinet-Pädagogik herausgebildet. Célestin und Élise Freinet, die Begründer dieser pädagogischen Ausrichtung, waren Lehrer und Lehrerin. Ihre pädagogische Praxis war deshalb auf Schule ausgerichtet. Viele Grundsätze ihrer Pädagogik haben in Kindertagesstätten eine neue Ausprägung erhalten: